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2008年11月6、7日，我们来到了嘉兴市行知小学蹲点实践。上午陈文斌校长就学校概况、办学特色及办学思路我们学员作了阐述。下午，郁良妹、何建丽两位副校长分别以“校本研训促教师专业成长”与“生活德育育真人”为主题和我们一起进行了座谈交流。第二天正是学校的家长开放日，我随机听了三堂语文课。

一、参观学校，感悟学校文化建设

行知小学虽只创办了短短9年，却一开始就以陶行知思想为办学指导，努力将陶行知的现代教育思想和现代教育理论进行整合，寻找陶研、教研、科研的结合点。以课题研究的方式带动学校办学理念的提升，确立了“创造适合学生发展的活教育”的办学理念，以陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为校训，进一步明确了“高标准、高质量地实施初等义务教育，把行知办成一所管理人性化、环境优质化、手段现代化、质量一流化的特色学校”这一办学目标，并取得了可喜成绩。

荣誉天地、学生画廊、教师工作写真、英语天地等，图文并茂，色彩亮丽引人，充满童趣生机，将现代文明气息与陶园文化底蕴有机渗透。让我们时时处处都感受到学校文化的魅力，感受到学校精神的凝聚力和向心力。

二、特色报告，感悟学校管理魅力

　  郁良妹副校长的“校本研训促教师专业成长”介绍中，我们深感他们研训活动的本土化、针对性和实效性。行知小学立足“从教中学，学中求法”，提倡在课堂拼搏中学习教学。通过培育学习共同体构建起多层次的组织体系，同时针对不同教师的特点精心设计培训方案。其次是多样性的研训方式：连环跟进式、展示竞赛式、同课异构式；主题研究式、课题研究式、专题分析式；沙龙式、漫谈式、学习积累式等等，不断创新教研的方式、内容。虽然很多做法似乎并没有太多的新意，但对一线老师来说立足课堂的研究才是最实际的，因此取得了很好的效果，一大批优秀教师脱颖而出。在座谈中有的老师认为校本教研为教师搭建了一个平台，一些骨干教师脱颖而出；也有观点认为，教师专业成长关键是教师自身的要求。大家在校本研训中最为困惑的、最迫切需要解决的问题是如何激发广大教师的自我需求，提升教师教师的专业素养，促进教师的专业发展，最终促进学生的全面发展。

在德育工作交流中，何建丽副校长以“生活德育育真人”为题介绍了学校如何以“坚持贴近生活、贴近学生、贴近社会，坚持知行合一，在实践中学校做人”为原则开展 “真人”教育。最有感触的是策划了很多很有新意并有一定影响力的活动。感恩教育、孝敬教育、绿色教育等等系列活动形成了扬善为主的道德体系。在座谈中针对“如何发挥德育工作的有效性和延效性”展开了热烈的讨论。大家纷纷表示德育工作要统筹兼顾常规性工作和主题德育活动的开展，既要展示学校德育工作的风采，更要练好内功。

三、深入课堂，感悟新课程下的课堂教学

11月7日上午，是行知小学的家长开放日活动，我们学员可以自主选择听课学习。虽然都是随堂课，却感受到了一种扎实、朴实、真实而又充满灵性的课堂教学风格。尤其是一年级的语文课《小小的船》体现了和谐、宽松氛围中让学生愉快学习的理念。