“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始感干”。每当听到这句话，我们肯定就会想到老师，老师，一个令人神往的职业。老师们用智慧之钥将知识的大门开启，巨大又光荣的任务托付于她们。每当我执笔写起作文时，我总会想起三年级时我的品社老师——吴锡　红吴　老师。　　

她，虽然只是个副课的老师，但她却十分懂得教育我们做人乃至做事。　　

三年级我还是个贪玩、不明事理的捣蛋鬼，可每当一有品社课我就像脱胎换骨似的，兴致大发，端坐着静候老师。　吴　老师看起来面相很和善，一看就觉得这个老师很平易近人。她的脸不红也不黄，总之　吴　老师上课是一直面带微笑的，让人心中感到愉快，。她又一双乌黑又炯炯有神的眼睛。一微笑，洁白的牙齿顽皮地露出来了。她梳着一个短短的略带金色头发的马尾辫。她总是穿着黄色的衬衫和一条普通的不能再普通的牛仔裤。就是这样　平凡的　老师让我变的不平凡。她讲的课有趣极了！声音像百灵鸟般动听、清脆。上课时她常常讲几个小故事“饱饱胃口”。我最喜欢编诗。　　

一次　吴　老师让我们一首关于红绿灯的诗。我拿着笔开始胡编乱造，对自己毫无信心：反正再好的老师也不会把我的读一读。我随即写下三行“扭曲字”，一看就很潦草。我得意地转来转去，和旁边同学说话。岂知　吴　老师就在后面。这也是我喜欢上品社课的原因之一：老师居然没有管我。因为其他课我都要束缚　于众　老师的目光下，憋得慌。　　

我发现　吴　老师看见了并没有怒斥我，就只是闷声走过，无一丝批评之意，我就更加肆无忌惮了。　吴　老师真“好”！　　

我在诗旁画了个灯，接着又看了一下诗，把其中一行又翻过来写。正是无独有偶，　吴　老师轻轻地拿起了我的书，大声诵读起来：“红绿灯，过马路。小心点，点心小……”同学们都向我投来嘲笑的目光，还带着狡黠的笑。我真是无地自容，难道品社课也要列入“黑名单”中吗？　　

　吴　老师的脸上又露出灿烂的微笑，平和地说道：“同学们，你们看这位同学的诗写得多棒啊，他把‘小心点’换成了‘点心小’，你们知道为什么吗？”同学们听后都呆若木鸡，半信半疑地望着老师。我也在心中默念“完了”二字，　吴　老师肯定会批评我了。　　

　吴　老师轻轻地抚摸着我的头，示意我不要紧张，并和蔼可亲地解释：“如果你们过马路不小心的话，拿你们不是回不家了吗？也不能吃到可口的点心，则它会越变越小，甚至不存在了。难道不是吗？”同学们顿时恍然大悟，犹如拨开乌云见太阳般如梦初醒，纷纷向我投来敬佩的目光。我的脸不争气地红了，像一只煮熟的螃蟹。我当时真想化作面镜子，将这敬佩之光反射给　吴　老师。　　

　吴　老师则微笑地看着我，仿佛在暗示着什么。　　

从此我再也没有惹是生非，至少在品社课上。　　

暑假作文班，我毫不由于地报了进去。原因只有一个——　吴　老师教的。当时我的作文水平烂得不能再烂了，写了三页的流水账就欣喜若狂。作文本也老是红钩便是。对这次作文强化我也只是抱着无所谓的态度。　吴　老师总是拿些有趣生动的句子给同学们读，而读的句子老是是同学们自己写的，我也很荣幸地提到几次，同学们也争着抢。几天下来，那些好词好句就四处飘，我也读起了许多课外书，作文水平高了许多。　吴　老师还用“红星制”激励同学，把平日不起眼的同学也挖掘出来。　　

在最后一节课上举行了作文考试。我揣着一颗有远大抱负的心绞尽脑汁写下了一篇“什锦作文”。我愧对　吴　老师的宽容。翻开作文本，一个鲜红的分数映入眼帘：98分！这肯定是最高的了，我深深地被自己、被　吴　老师所震撼了。我只是写了2面多点而已，怎么会?我为此惊讶不已。我从此刻苦攻读作文书，积蓄了大量辞藻，阅读了大量书籍，这才使得我作文水平大幅度提高。我　明白了吴　老师的用心之良苦。五年级的一天我在街上与　吴　老师擦肩而过，真不知当时是否处于胆怯，真想对她——　吴　老师说一声“谢谢”。当时她的脸变的苍白了许多，但她的笑与她同在，还是那么令人感到愉快。现在听说她已辞去在广陈教师之职，回前港去了。真想再　和吴　老师见一面啊，是她打开了我对作文的渴望。　　

“谁言寸草心，报得三春晖。”此诗幽我心，难忘启蒙恩！